ひし形の面積を求める公式について学習していました。教科書に出てくるひし形の面積の求め方が、理解し説明できるようにするという学習でした。個人で考えたり、グループで考えたり、それぞれ理解できるようにがんばっていました。あちらこちらで教え合い、学び合いが見られ、楽しく学びに向かっていました。こども達から「発表したい」「聞きたい」という声があがり、こども達から指名された人が考え方を説明していました。